PLANEACIÓN CORTA CON ENFOQUE DE DISEÑO INVERTIDO

LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN

PERFIL DE EGRESO:

El alumno tendrá una comprensión profunda sobre los riesgos que algunas acciones humanas y naturales pueden provocar y causar daños a la salud; adquirirá habilidades para buscar información, seleccionarla y compartirla; asumirá y promoverá valores y actitudes sobre la cultura de la prevención.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EL ALUMNO:
a) Expresa y comenta sus conocimientos previos sobre la prevención.
b) Reconoce todas o algunas acciones que pueden dañar su salud física y mental.
c) Elige alguna temática y lo investiga recurriendo a fuentes diversas.
d) Presenta la síntesis de su investigación y se apoya con algunos recursos recomendados como imágenes, videos, gráficos, entre otros.
e) Expresa comentarios para contribuir con los subtemas tratados.
f) Reflexiona sobre la importancia de la prevención.
g) Aporta sugerencias para la realización de acciones en pro de la cultura de la prevención.
h) Participa activamente en la difusión de la temática abordada.
i) Colabora en el diseño y elaboración de un blog para dar a conocer el producto final de la clase.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Activar conocimientos previos con comentarios sobre la prevención en base al refrán “MAS VALE PREVENIR QUE LAMENTAR” presentado en una diapositiva.
(Esta actividad será grabada con la grabadora de sonido)
2. Entren a Wikipedia y lean el artículo correspondiente a la temática; ya formados en equipos de 5 editen su aportación. La palabra clave es prevención de enfermedades, y la página para editar aportación sobre la prevención de manera general es: http://es.wikipedia.org/wiki/Prevenci%C3%B3n_de_la_enfermedad

3. Cada equipo elige un subtema (prevención de las adicciones, accidentes, enfermedades de transmisión sexual, animales ponzoñosos y desastres naturales) y lo investiga con recomendaciones de revisar para seleccionar recursos visuales y auditivos.
4. Presentación del trabajo de investigación con los recursos seleccionados.
5. Escuchar lo grabado en la actividad de inicio y comparar lo presentado por cada equipo.
6. Reflexión final sobre la importancia de la prevención y la puesta en común de propuestas para su difusión: carteles, folletos y un blog del grupo.
7. Distribuir por toda la escuela folletos y carteles.
8. Contribuyan con síntesis y aportaciones usados para enriquecer el blog.


DEFINICIÓN DE RECURSOS:

Libro del alumno 6° grado. Lección 23, “La cultura de la prevención”
Libros de la biblioteca del aula, Wikipedia, grabadora de sonido, páginas electrónicas localizadas con un buscador o metabuscador (recomendado), diapositivas, imágenes y videos propios de flickr y Youtube respectivamente, así como los de Enciclomedia;

DEFINICIÓN DE TEMAS:

1.1 Prevención (concepto)
1.2 Cultura de la prevención.
1.3 Prevención contra las adicciones.
1.4 Enfermedades de transmisión sexual.
1.5 Prevención de accidentes.
1.6 Productos nocivos de uso doméstico.
1.7 Animales ponzoñosos de la localidad.
1.8 Desastres naturales.


LISTO PARA REVISAR